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现代文阅读要读好关键词和中心思想

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  同学们在复习时对现代文阅读感到困难。究其原因不外乎两点,一是内容多,抓不住重点;二是考题的变化大,找不到一条切实可行的规律。其实,现代文阅读的内容在相关的高考说明中写得很清楚,即主要考查认读、理解能力,分析、综合能力,鉴赏、评价能力。

  具体到考查的题目,可以简要概括为“是什么”“为什么”和“怎么样”三大问题。这些问题既从文本的内容、思想考查,又从作者的写作动机、手法、表达效果以及读者的感受和感悟来考查。所以,基本的题类是存在的。抓住基本题类理顺思路,不失为一种较好的复习方法。

  含义理解题类

  这类题目,主要考查词句或句子的理解,是命题的起点层次,难度较低。

  [例]长期以来,人们对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道,如古罗马的角斗士,拳王阿里的三次卫冕战。如果这种对抗发生在两位英雄之间,带有某种“巅峰之战”的意味,观众们一定更会为之如痴如醉。(上海春考卷)

  考题:“巅峰之战”在文中的意思是______________。

  [分析]这道题是考查词语在段落中的意思。回答时,要考虑语境的特点,而不能孤零零地解释词语。“巅峰之战”含义的答案是“最高级别的对手之间的较量”。

  [解题思路]将段落语境特点和词语字面含义有机组合。

  原因筛选、组合题类

  这类题目主要考查“原因”的筛选、组合,也包括条件、意图等内容的筛选、组合。文本中的有关词句,是进行筛选、组合的依据。难度中等。

  [例]战胜电脑,其实就是战胜人脑。实际上,任何人工智能技术都是如此。即使电脑战胜了人脑,也是人类创造力的新标杆,这于“人类的尊严”毫无损害。

  当F1的传奇冠军舒马赫以200多公里的速度冲线时,没有人会觉得,这部F1赛车损害了同样以速度和技巧称冠的刘翔的威名。我们已经看透了汽车,看透了这背后其实是置身于驾驶舱中车手之间的对抗,进而为之欢呼。那么,即使(世界冠军棋手)克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑,我们同样也应该为之欢呼。(上海春考卷)

  考题:文中说“即使克拉姆尼克可能再也无法战胜电脑”但“我们同样也应该为之欢呼”。说说“为之欢呼”的理由。

  [分析]设计的题目从结果或结论生发而来,答案都藏在前文的“因”之中。

  [解题思路]由结果部分反溯上文,寻找原因;剔除不属于原因的内容;将不隐含的语言明确化、清晰化。
  开放式题类

  所谓开放式题,是从题目与文本的关系来看的。可分为延伸式和迁移式两大类。延伸开放题与文本的关系较紧密,迁移开放题与文本的关系较远。因为“开放”,解答时变化较多,难度也因此而较大。

  1.与文本关系较紧密的延伸式开放题。

  ●举例印证型如:请联系生活,举两个具体的例子说明目光还有不同的“温度”(上海高考卷第4题)。此类题是表达形式、结构与例子的延伸。

  [解题思路]仿照原文表述形式与结构,将自己的例子调整至与原文观点一致;对例子作简要分析、说明。

  ●浓缩归纳型如:请对文章主要内容作100字左右的摘要(上海高考卷第5题)。

  [解题思路]删去导入与例子;概括方法与过程;突出主旨与中心;讲清目的与内容。

  ●设想补充型如:假如让你来回答文末“又该说些什么呢”,你会这样说_______(上海高考卷第12题)。这类题补充的内容与原文的主要思想应该是一致的,感受不能脱离原文。

  [解题思路]把握原文思想与观点,生发自己感悟,对原观点进行适当引申。

  2.与文本内容联系宽松的迁移式开放题。

  ●实用写作型如:你将受邀参加全国民间工艺研讨会,请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲(2005年上海高考卷第5题)。此类题从文本中迁移出来,与文本没有太多的必然关系。偏重实用性写作的运用。

  [解题思路]选择合适的实用文体格式,分条叙述,从合理性、可行性、创意性三点展开。

  ●问题分析型如:现实生活中经常看见“乐在骑中”、“默默无蚊”、“食全食美”等广告语。请你从成语运用的角度,对这种语言现象作具体分析(2002年上海高考第9题)。此类题目的具体问题是从原文中迁移出来的,解答时与原文的观点不必一致。关键是选择好分析角度,与题目要求相符。

  [解题思路]选择具体问题,对性质、特点等进行判断或分类,展开正反两方面的分析。

  ●联想推测型如:作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推断“安静”的原因(上海高考第4题)。此类题目的联想或推测,都是个体的感悟,要强调个体对问题的认识。

  [解题思路]从文中寻找逻辑上推理的依据,从原因、目的、条件等方面进行分析,突出“理性”的认知。

  以上是近年的开放题。这类考题每年都有变化,不必刻意仿照老题型,应着眼于“新”,立足于“变”。比如“赏析评价型”的考题,在文言文阅读中出现过,在现代文阅读中比较少见。我们可以借助文言文试题进行训练,从中找到规律性的认识与解答的思路。

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